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          高考狀元備考經驗:文科生數學奪分策略

          導讀摘要:高考狀元備考經驗:文科生數學奪分策略,對于大部分考生來說,數學滿分也許是永難企及的美夢,然而不夠完美的148分卻能拉近你我的距離。如果平凡的我能夠做到,你也一定沒問題。

          高考狀元備考經驗:文科生數學奪分策略

          高考狀元備考經驗:文科生數學奪分策略

          對于大部分考生來說,數學滿分也許是永難企及的美夢,然而不夠完美的148分卻能拉近你我的距離。如果平凡的我能夠做到,你也一定沒問題。

          狀元自述:

          我身在“牛班”,卻不是“牛人”。同班同學里做題比我快的有之,鉆題比我深的有之,然而高考考場上比我分高的卻少之又少。如果說我有什么特別之處,那就在于我是個地道的“懶人”。因為“懶”,我不愿苦苦掙扎于題海;因為“懶”,我總是拼命地尋找捷徑。事實證明,數學是門可以走捷徑的學科,不會“偷懶”的學生是與高分無緣的。“偷懶”也有一定的方法,下面我就和大家分享一下我的“偷懶真經”。

          捷徑一少題海多精題

          “偷懶”的第一要任就在于減少復習的負荷量。數學最大的負荷是永無止境的題海。開學伊始,我便整理出一個大體的概念框架,并利用已有的做題經驗對應框架進行知識點篩選,刪除要求低的和已掌握的,突出重點和難點。這樣在第一輪復習大家都埋頭做題之時,我便早早地跳出了題海。

          省下時間只是手段,把精力花在研究“精題”上才是目的。我最大限度地利用了兩大類“精題”:一類是涵蓋了多項考點的“母題”,一類是同一題型中頻率較高的“錯題”。經驗表明,對這兩類題的反復研究和提煉大大提升了我學習數學的效率,為短期內成績攀升打下堅實基礎。

          捷徑二少抄書多翻譯

          文科數學的一大特色,就在于你可以通過有效的總結來代替無盡的習題。總結并不代表一味地抄公式抄概念,而應該用自己的語言和做題經驗歸納出針對自身的解題技巧,這也就是我所謂的“翻譯”。事實上,高三一年我花在總結上的工夫與做題相比有過之而無不及。從總結中萃取出的一本針對性極強的“翻譯”小冊子最終成為我數學攻堅的不二法寶。

          捷徑三少動手多動腦

          高三的任務很重,文科每天的作業量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”,我在動筆做題之前總先瀏覽一遍題干,遇到會做的題絕不浪費筆墨,遇到相同類型的題也只綜合起來做個思路比較即可(當然前提是計算和格式能過關)。這個習慣不僅為我省去了大量無意義的勞動,更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機會,從而加強了對許多考點的縱深理解。

          捷徑四少粗心多自信

          粗心大意是大家在數學學習中難以繞過的一大障礙,然而粗心只是表象,追本溯源仍是不夠熟練。不熟練并不意味一定要用題海來補救,慣于“偷懶”的我選擇了用“翻譯”來解決問題。審題不細的現象背后,或許是忘了分母不能為零,或許是記不清反三角函數的定義域。總之,導致粗心的原因無非幾類,稍作總結便可悉數在握。

          心態的調整亦無需花費額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個月時找來近三年的高考試題,在規定的時間內細做一遍,并將答案寫在卷上。抄答案的過程有利于對格式和細節進行查缺補漏。由于大多數的試題都在一輪輪復習中零星地遇到過,因而三套試卷整體感覺偏易,從而可以達到降低高考恐懼感,增強自信心的目的。

          數學是文科制勝的關鍵,捷徑是數學制勝的法寶。我的“四少四多捷徑法”的核心就在于極強的自我針對性。只要找對路,你的高三旅程一定能迎來真正的“鳥語花香”。

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